当前位置: 网站首页 >> 艺术课程 >> 正文

戏曲听唱

发布者: [发表时间]:2020-05-10 [来源]: [浏览次数]:

戏曲听唱课程教学设计

(一)教学目标及意义

中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞,是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成,约有三百六十多个种类。 中国的戏曲与希腊悲剧喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化,经过长期的发展演变,逐步形成了以“京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。其它比较著名的戏曲种类有:昆曲粤剧淮剧川剧秦腔晋剧汉剧河北梆子河南坠子湘剧黄梅戏湖南花鼓戏等。通过本课的学习使学生对中国戏曲知识有一个大致的了解,从而培养学生对中国戏曲音乐、演唱和表演艺术的兴趣,扩大学生的知识面,增强学生“弘扬我国民族传统文化,借鉴姊妹艺术之精华”的意识,以及促进其音乐专业学习的目的。要做到以下六个字:“听”--听讲授、听录音。“唱”--模拟演唱、熟唱和背唱代表曲目(唱段)“观”观看相关剧目作品,专业演出。“传”作为中国非物质文化遗产的一个传播者、传承者。

(二)教学内容及要求

本课以中国戏曲中具有代表性的剧中的名唱段(包括传统戏和现代戏)的赏析和教场(重点)为主要内容。另外简介一些戏曲演唱和表演的知识。以京剧为主,旁设汉剧、楚剧、豫剧、评剧、黄梅戏等地方剧中的优秀唱段。要求熟练的掌握优秀剧目、唱段的表演唱。

(三)教学方法与手段

本课程教学以使用为原则,力求将中国戏曲音乐、演唱和表演艺术的理论知识通俗化、形象化;教学力求理论与实践相结合,以实践为主;教学方法上,力求新颖生动,是薛红松呢个在轻松活跃的气氛中学到知识;学唱实践和理论讲解相结合,知识学习的艺术鉴赏相结合。

(五)考核方式与评分办法

1、考核方式:考查

2、评分办法:平时成绩30%+考试成绩70%

(六)教材及主要参考书

1、教材:戏曲听唱,范泽生,湖南文艺出版社,2007年

2、参考书:中国戏曲发展史,廖奔、刘彦君著,山西教育出版社2000版