他的祖先，可以追溯到公元前两三千年前古埃及的耐法尔，古巴比伦和古波斯的各种古弹拨乐器。考古学家找到的最古老的类似现代吉他的乐器，是公元前1400年前生活在小亚细亚和叙利亚北部的古赫梯人城门遗址上的“赫梯吉他”。

8字型内弯的琴体决定了吉他属乐器特有的声音共鸣和乐器特点，这也成为吉他与其它弹拨乐器的最显著特点。

吉他真正传入中国，是在60年代，当时中国东方歌舞团进行西方乐器研究时开始研究吉他。

70到80年代媒体将吉他介绍给大众，引起了大众学习吉他的兴趣。

90年代以北京、上海等大城市为中心，全国掀起吉他的学习热潮，并出现电视教学。在此时期有许多演奏者与教师逐渐成熟起来。

此外南京、成都、台湾、香港等地成长起一批优秀的演奏家，带动着当地的吉他发展。

21世纪中国吉他发展迅速，具有高水平的演奏家不断涌现;教学逐渐的规范起来;为吉他作曲的音乐家越来越多;国际大师的音乐会、交流会也逐渐频繁起来......

吉他由于其音色优雅，简单易学，有着极富个性的音色和表现手法，既能表达委婉动人的喃喃细语，也能表达大气磅礴的豪迈气概，让多少人为之魂牵梦萦;一把空心木吉他，拨动那六根金色的琴弦，就可以洋溢着青春气息的轻快旋律，弹奏出舒缓人心的音乐空间，可以表达出喜怒哀乐，也可以培养庄重优雅的气质魅力，美妙的音色及潇洒的弹奏更能添加其个人魅力，深受广大青年的喜爱。

如今，有一部分像楚门吉他一样，专注吉他品质的国内吉他品牌，一直在不断进步，做出更多拥有自主品牌特色的优质吉他，相信中国吉他在不久的将来定会走向辉煌

一、开发智力 培养协调性

经过科学实验研究证明，手指的运动是儿童智力开发的基础。吉他的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注与十个手指

各自独立为前提的配合下，灵敏积极操作琴弦的活动。这对孩子们的左右脑的开发和提高记忆力有着很大的帮助无数事例证实，从幼年开始学习吉他的孩子入学后，在理解力、接受力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

二、数理能力更强

对音乐与数学是密切相关的，乐谱上的间格与数学有关，调性的安排与节奏的划分也对此有所帮助。得到高品质的音乐训练的孩子们在数理上往往表现较好，吉他演奏者们对于抽象时间与空间的思考上能获得增长、改善。

根据PBS(positive behavior support正向行为支持)教育编写的课程里，这些能力对于解决发生在多重

步骤的问题上:建筑、工程、数学、美术、竞技、特别是电脑相关的工作上至关重要。

三、煅炼注意力和耐心

在学习吉他的过程中，从极为复杂乐谱转化为生动的音乐要求演奏者拥有完全立体的思维能力和高度集中的注意力，再加上非常耐心而细心的磨练。需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，吉他学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

四、有利于运动训练

吉他的练习和演奏都需要高水准的手指灵活度和准

确性。这样的训练会让运动皮层活化到令人难以置信的程度，这样的益处是能扩及到其他非音乐相关的技能。相关的研究在神经科学杂志上发表，发现在七岁前学习音乐的孩子，在非音乐相关的动作测验项目中表现得更好。在年纪尚小时促进肼胝体(肼胝体约有2到2.5亿个神经纤维，负责联络大脑左右半球各个对应的皮质区，与身体的精细动作协调、身体的敏感度、痛觉等等有关)的神经元连接，为日后的运动训练提供良好的基础。

五、培养丰富的想象力

想象力是一切发明创造的源泉。最近一项调查显示，美国大约6300万人会弹奏乐器，接受调查的父母中有97%的人认为，儿童受益于音乐教育而变得富

有创造力和想象力。吉他音乐是通过特有的音乐语言来塑造音乐形象，利用生动可感的音乐形象来感染儿童，使其展开丰富的想象，不受约束，在吉他上自由表现他们的创造力。